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    抓贫苦学区英语等学科教学

    2017-04-06 16:10 访问量:
      运用信息化方法完结优良教育本钱向村庄活动,经过教育帮扶减小城乡教育间隔,抓贫苦学区英语等学科教学,以信息化推动教育扶贫的反面,离不开高速网络的基础支撑。
      
      “跟着我一起读,APPLE,A—P—P—L—E……”近期,在湖北省襄阳市关键校园荆州街小学多媒体教室,年青的英语教师站在摄像头前,给屏幕上远在保康县油坊街小学的学生上课,全程用英语与对方教室里的10多名学生交流互动。
      
      翻开本年春季学期的课表,像这么的在线专递讲堂,荆州街小学的教师要给油坊街小学上33节。这给深居秦巴山会合连片分外困难区域的油坊街小学带来了实实在在的长处:学生回流了,教师水平前进了,每次上这么的课,孩子们就分外快乐。
      
      互联网进校园也给村庄校园教师带来了福音。“从前我只能上语文、数学,如今鼠标悄然一点,啥课程都有了,英语、音乐、美术等课程都开起来了,还能常常跟名校教师听课学习。”保康县歇马镇莫家垭教育点教师乔永斌说。
      
      如今,襄阳市“班班通”缔造率、教育点本钱掩盖率等抵达98%以上,校园网络宽带接入率抵达100%,教育本钱公共效力路径的教师运用掩盖率达90%以上、学生运用掩盖率50%以上,优良本钱底子全掩盖。
      
      据湖北电信有关负责人介绍,公司在基础网络缔造、信息安全保证、处理及本钱路径的深化运用、“教育+互联网”新模式探求等方面供应支撑与效力,2016年效力了212个区域教育云,累计参加1200余所智慧校园、45个区县教育专网缔造,效力约97万名教师、学生和家长。
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